Los continuos cambios mediados por factores políticos, económicos, ambientales, tecnológicos, sanitarios, constituyen un constante desafío para el desarrollo personal y colectivo, económico y social.

 

En este contexto, la educación en Veterinaria debería propiciar la formación de graduados capacitados para desarrollarse profesionalmente en un ámbito de retos permanentes, tanto a nivel regional como global.

 

A los efectos de elaborar propuestas para responder a estos requerimientos, la Asociación Argentina para la Enseñanza de las Ciencias Veterinarias (AAECiV), capítulo de la Sociedad de Medicina Veterinaria (SOMEVE), ha desarrollado tres jornadas de docencia, en 2013, 2015 y 2017, en el contexto de la Jornadas Internacionales de Veterinaria Práctica organizadas por el Colegio de Veterinarios de la Provincia de Buenos Aires.

 

A partir del 2018, la AAECiV ha propuesto realizar las jornadas en las diferentes facultades de veterinarias del país. Por lo tanto, las 4tas. Jornadas de Enseñanza de las Ciencias Veterinarias se realizarán en la Facultad de Ciencias Veterinarias de la UNCPBA los días 5 y 6 de diciembre de 2019.

 

Las Jornadas, cuyo objetivo es generar un espacio de intercambio y reflexión en torno a enfoques y problemas específicos de la educación de las Ciencias Veterinarias, cuentan con el auspicio de las siguientes Instituciones Educativas: Facultad de Ciencias Veterinarias –Universidad Católica de Cuyo (FCV-UNCCuyo), Facultad de Ciencias Veterinarias – Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (FCV-UNCPBA), Facultad de Ciencias Veterinarias – Universidad de Buenos Aires (FCV-UBA), Facultad de Ciencias Veterinarias – Universidad Nacional de La Plata (FCV-UNLP), Facultad de Ciencias Veterinarias – Universidad Nacional del Nordeste (FCV-UNNE), Facultad de Agronomía y Veterinarias – Universidad Nacional de Río Cuarto (FAV-UNRC).

 

 

Las Jornadas estarán destinadas a docentes, estudiantes y graduados de Ciencias Veterinarias y carreras afines y se estructurarán en torno al eje conceptual del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Para abordar dicho eje temático se desarrollarán conferencias plenarias y talleres disciplinares.

 

Las conclusiones se presentarán al final de las Jornadas y se incluirán en la publicación de las mismas.

 

 

Cronograma tentativo

 

Jueves 5 de diciembre
Horario	Actividades
8:30 - 9:00	Inscripción- Recepción de ponencias
9:00 - 9:15	Apertura de las Jornadas
9:15 – 10:15	Inicio de las Jornadas Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Lic. Graciela Favilli (FCV-UBA) Dr. Héctor Trebucq (FCSa-UNCPBA)
10:15 - 10:45	Pausa – Café
10:45 - 12:00	Ponencias orales I
12:00 - 13:00	Almuerzo libre
13:00 - 14:00	Ponencias orales II
14:00 - 14:30	Pausa – Café
14:30 - 18:30	Taller ABP
19:00	Recepción de bienvenida

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Viernes 6 de diciembre
Horario	Actividades
8:45 - 10:00	Ponencias orales III
10:00 - 10:30	Pausa – Café
10:30 - 12:30	Taller (cont.)  ABP
12:30 - 13:45	Almuerzo libre
13:45 - 14:45	Ponencias orales IV
14:45 - 15:00	Pausa – Café
15:00 - 17:00	Conclusiones de los Talleres Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Lic. Graciela Favilli (FCV-UBA) Dr. Héctor Trebucq (FCSa-UNCPBA)
17:00	Cierre de las Jornadas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Formas de participación

 

-Asistencia a conferencias plenarias y participación en talleres sobre el eje conceptual de las Jornadas.

-Presentación de trabajos sobre Experiencias de innovación pedagógica.

 

 

Presentación de trabajos

 

-Los trabajos serán presentados como ponencias orales.

-Para cada trabajo los autores deberán enviar un resumen según las normas que se presentan a continuación.

-Los resúmenes serán publicados en la Revista Docencia Veterinaria.

-Cada trabajo deberá tener al menos un autor inscripto en las Jornadas al momento de su aceptación. Se admitirá la presentación de un máximo de dos trabajos por inscripto.

 

 

Temas de los trabajos a presentar         

 

Los trabajos sobre “Experiencias de innovación pedagógica” podrán referirse a:

 

-aprendizaje basado en problemas (ABP),

-estrategias didácticas para la integración de cursos,

-prácticas educativas de evaluación y acreditación,

-innovaciones basadas en TICs,

-impacto y transferencia de la investigación en las prácticas docentes,

-prácticas de extensión y vinculación donde participen estudiantes,

-otras experiencias de innovación pedagógica.

 

Se sugiere incorporar en la presentación una visión crítica de cada experiencia, indicando ventajas y dificultades (límites de la experiencia).

 

 

Modalidad de las presentaciones orales

 

Para las exposiciones orales cada ponente dispondrá de 7 minutos como máximo, más 3 minutos de preguntas.  El tiempo asignado se adecuará al número de trabajos que se presenten en cada área temática

 

 

Mayor información acerca de la presentación e inscripciones:  [email protected]  / https://aaeciv.wixsite.com/aaeciv