En la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional del Nordeste (FCV UNNE) se desarrolla un proyecto de investigación que busca comprender cómo aprenden los estudiantes a lo largo de la carrera. El trabajo, titulado “Estudio de estilos de aprendizaje en estudiantes del Ciclo Básico y Superior”, apunta a generar herramientas que permitan optimizar las prácticas docentes en la formación veterinaria.

La investigación se realizó sobre una muestra de 310 estudiantes, de los cuales 239 corresponden al primer año y 71 al último tramo de la carrera. A través de encuestas y análisis comparativos, el equipo evaluó cómo incorporan conocimientos los alumnos en distintas etapas del trayecto académico.

Los resultados muestran que predominan estudiantes que aprenden “haciendo”, con preferencia por información concreta, apoyos visuales y contenidos organizados de manera secuencial. Según los investigadores, estas características se mantienen tanto en los primeros años como en las etapas finales de la formación.

El proyecto sostiene que la coincidencia entre la manera de enseñar y la forma en que aprenden los estudiantes influye directamente en la comprensión de los contenidos. Por eso, remarcan la importancia de diseñar propuestas pedagógicas más variadas, flexibles y adaptadas a la diversidad del aula.

La iniciativa atravesó distintas etapas institucionales. Entre 2023 y 2024 estuvo dirigida por la Dra. Sara Noemí Ulon y, desde 2025, quedó bajo la dirección del Dr. José S. Benítez Ruiz Díaz y la subdirección del M.V. Manuel Esteban Trujillo, quienes continúan profundizando la línea de investigación.

Actualmente, el equipo trabaja en nuevas publicaciones y en ampliar el análisis de los datos obtenidos, con el objetivo de trasladar los resultados a mejoras concretas en la enseñanza veterinaria.

(Con información de la UNNE)